Predmet: Hrvatski
Urednice: Ana Ćavar i Lahorka Plejić Poje
Nakladnik: FF press
Sunakladnik: Hrvatski školski muzej
11/2021.
ISBN: 9789531759601
Broj stranica: 251
Cijena: 170 kn
Predmet: Hrvatski bavi se unutrašnjom i vanjskom poviješću Hrvatskoga kao nastavnoga predmeta od sredine 19. stoljeća, kada se uvodi u škole kao nastavni jezik, do početka 21. stoljeća. Koji su propisi i zakoni regulirali nastavu, kako se sve predmet nazivao, kolika mu je bila satnica, koji su se sadržaji poučavali i koji su udžbenici i priručnici bili u upotrebi tijekom proteklih 170-ak godina, kako su se mijenjale paradigme poučavanja, neka su od pitanja na koja odgovara četrdeset i jedan prilog četrdesetak kroatista, pedagoga i povjesničara. U pet cjelina (Prema Hrvatskom u školi, Od Mažuranićeva zakona 1874. do sloma Austro-Ugarske Monarhije, Od završetka Prvog do kraja Drugog svjetskog rata, Hrvatski do osamostaljenja 1991, Prema kurikulskom sustavu), sa 168 ilustracija, katalog Predmet: Hrvatski, nastao uz istoimenu izložbu koja se od 9. 11. 2021. do 16. 1. 2022. održava u Galerija Klovićevi dvori, priručnik je koji daje uvid u složenu povijest Hrvatskoga kao nastavnog predmeta od njegova nastanka do uvođenja nacionalnog obrazovnog kurikula.
Sadržaj kataloga
1. Prema Hrvatskom u školi
Modernizacija osnovnog i srednjeg školstva u dugom 19. stoljeću i uloga hrvatskog jezika (Vlasta Švoger i Dinko Župan)
Prosvjetom k slobodi: Školstvo i nastava hrvatskoga u oblikovanju modernoga hrvatskoga nacionalnog identiteta (Suzana Coha)
Hrvatski u nastavnim planovima i programima (Štefka Batinić)
Kratki povijesni pregled izobrazbe nastavnika hrvatskoga jezika (Vlado Pandžić)
Gramatike i rječnici do Mažuranićeva zakona 1874. (Anđela Frančić)
Kroatistički prinosi Ivana Filipovića (Ivan Marković)
Ilirska čitanka (Davor Dukić)
2. Od Mažuranićeva zakona 1874. do sloma
Austro-Ugarske Monarhije
Počeci Hrvatskog u školi (Ana Ćavar)
Početnice u 19. stoljeću (Jadranka Nemeth-Jajić)
O pučkoškolskim čitankama do 1918. (Josipa Tomašić)
O gimnazijskim čitankama do 1918. (Lahorka Plejić Poje)
Usmena književnost u nastavi (Evelina Rudan)
Gramatike, pravopisi i nastava hrvatskoga od 1874. do 1918. (Anđela Frančić)
Staroslavenski iskon (Stjepan Damjanović)
Dva udžbenika stilistike (Krešimir Bagić)
Hrvatski u školama srednje Dalmacije (Josip Lasić)
3. Od završetka Prvog do kraja Drugog svjetskog rata
Početnice u 20. stoljeću (Jadranka Nemeth-Jajić)
Pravopisi i gramatike u školskoj uporabi od 1918. do 1945. (Bernardina Petrović)
Pučkoškolske čitanke od 1918. do 1945. (Dubravka Zima)
Čitanke za gimnazije, srednje i druge više škole od 1918. do 1945. (Dubravka Zima)
Četiri istarske jezične borbe 20. stoljeća. Hrvatski jezik u istarskim školama (Marko Ljubešić)
Prema metodici nastave hrvatskog jezika i književnosti (Ana Ćavar)
4. Hrvatski do osamostaljenja 1991.
Institucionalizacija metodike (Vesna Bjedov)
Nastavni jezik i ime predmeta u školama (1945–1990) (Krešimir Mićanović)
Naziv jezika u školskim knjigama i dokumentima od 1945. do 1991. (Igor Marko Gligorić i Iva Nazalević)
Poučavanje Hrvatskoga jezika do strukturalizma i nakon njega (Ivo Pranjković)
Gramatika i pravopis od Drugog svjetskog do Domovinskog rata (Dinka Pasini)
Udžbenici hrvatskoga jezika u osnovnoj i srednjoj školi od 1945. do 1991. (Jadranka Nemeth-Jajić)
Književna riječ, učenje o književnosti i jezično-izražajne aktivnosti u osnovnoškolskim čitankama 70-ih i 80-ih godina 20. stoljeća (Karol Visinko)
O lektiri (Berislav Majhut)
Srednjoškolske čitanke od 1945. do 1990. (Zvonimir Glavaš)
5. Prema kurikulskom sustavu
Koncepcijski i sadržajni (dis)kontinuiteti u Hrvatskom jeziku (Ana Ćavar)
Jezikoslovno i jezično znanje u predmetu Hrvatski jezik (Zrinka Jelaska)
Pregled važnijih školskih gramatika i pravopisa do 2006. (Marko Alerić)
Hrvatski jezik u prvim četirima razredima osnovne škole nakon 1991. (Katarina Aladrović Slovaček)
Udžbenici Hrvatskoga jezika za predmetnu nastavu od 1991. do 2011. (Tamara Gazdić-Alerić)
Razvojni put jezičnoga izražavanja u nastavnim planovima i programima za Hrvatski jezik u osnovnoj školi u drugoj polovici 20. i na početku 21. stoljeća (Karol Visinko)
Srednjoškolski udžbenici hrvatskoga jezika na razmeđi tisućljećâ (1991–2011) (Bernardina Petrović)
Nastava književnosti u višim razredima osnovne škole od 1991. do HNOS-a (Mila Pandžić)
Književnost u gimnazijskom programu od 1991. do 2011. (Emica Calogjera Rogić)
Trajna veza filma i učenja (Tomislav Šakić)